Chuyên đề dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột và chuyên đề 2 buổi/ ngày.

Chuyên đề do thầy Trần Kim Trung dạy với bài Nước có những tính chất gi?

      Ngoài ra, để nâng cao chất lượng dạy buổi thứ hai, bộ phận chuyên môn cũng tổ chức củng cố lại chuyên đề dạy học 2 buổi/ ngày. Cô giáo Nguyễn Thị Bé dạy lớp 3/6 đã thể hiện tiết       “ Luyện tập về cách tìm số chia”. Với việc vận dụng linh hoạt nội dung, phương pháp và hình thức dạy học, các em đã được ôn lại kiến thức đã học và nâng cao kiến thức cho học sinh năng khiếu. Trong quá trình lên lớp, cô luôn quan tâm đến tất cả các đối tượng học sinh.  

         Tóm lại, để việc dạy và học ở tiểu học đạt yêu cầu “ nhẹ nhàng hơn, tự nhiên hơn, hiệu quả hơn” quả là một yêu cầu quan trọng, cần thiết và đầy khó khăn vì đòi hỏi người giáo viên phải biết đổi mới phương pháp giảng dạy, phải tự tin, am hiểu đầy đủ nội dung kiến thức, kỹ năng cần truyền thụ của từng tiết dạy; phân loại được các đối tượng học sinh để từ đó tổ chức được các hoạt động của thầy và trò một cách hợp lý, khoa học, biết gợi mở, tư duy độc lập, sáng tạo, phát huy hết năng lực tiềm tàng của mỗi bản thân học sinh, người giáo viên phải có khả năng ứng xử sư phạm tốt, tạo không khí thân mật, hiểu biết tin tưởng nhau giữa thầy và trò trong tiết học.
         Dưới sự chủ trì của cô giáo Lê Thi Toại- Phó Hiệu trưởng nhà trường, các thầy cô giáo đã trao đổi, thảo luận để  đưa ra những phương án tổ chức các hoạt động dạy Toán tăng cường phù hợp với từng đối tượng học sinh. Đồng thời, các thầy cô cũng đã bàn kĩ về các kĩ thuật tổ chức dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột.
        Thầy giáo Ông Văn Sơn - Hiệu trưởng nhà trường đã có những kết luận về việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày và phương pháp Bàn tay nặn bột rất hữu ích.